O Movimento Maio Amarelo nasce com uma só proposta: chamar a atenção da sociedade para o alto índice de mortes e feridos no trânsito em todo o mundo. O objetivo do movimento é uma ação coordenada entre o Poder Público e a sociedade civil. A intenção é colocar em pauta o tema segurança viária e mobilizar toda a sociedade, envolvendo os mais diversos segmentos: órgãos de governos, empresas, entidades de classe, associações, federações e sociedade civil organizada para, fugindo das falácias cotidianas e costumeiras, efetivamente discutir o tema, engajar-se em ações e propagar o conhecimento, abordando toda a amplitude que a questão do trânsito exige, nas mais diferentes esferas. Baseando-se nesse movimento, o professor de Arte da Escola Estadual Professora Lígia Terezinha Martins decidiu juntamente com à professora da STE desenvolver um projeto que unisse as expressões artísticas tecnológicas e o movimento Maio Amarelo.
Nas aulas os alunos tiveram acesso a vídeos para a conscientização da importância deste movimento educativo e também a tutoriais que apresentam as ferramentas a serem utilizadas. Após os vídeos e explicações do professor os alunos deram inicio ao trabalho, utilizando primeiro o PAINT para criar desenhos onde pudessem falar da segurança, respeito e atenção ao trânsito e posteriormente seguimos com a ferramenta MOVIE MAKER para fazer a animação dos desenhos, criando assim, histórias animada e educativa. Segundo a aluna Fernanda “a aula foi muito produtiva e bem diferenciada, nela pude aprender sobre o trânsito, e conhecer a ferramenta de animação que eu nem sabia que existia no meu computador, adorei esse recurso e quero utiliza-lo para fazer várias animações. Vou ser autora das minhas próprias histórias.”. O intuito do projeto é conscientizar os alunos sobre o respeito e segurança no trânsito, pois, assim sabemos que isso refletirá no seu dia a dia e principalmente irá mostrar que a tecnologia tem muitas ferramentas a oferecer e podemos utiliza-las para produções artísticas fantásticas.
Fonte PROGETEC
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