Escolas Estaduais de Dourados e Corumbá reproduzem experimento milenar de Eratóstenes e medem a circunferência da Terra

Duas Escolas Estaduais de Mato Grosso do Sul protagonizaram uma experiência educacional inovadora ao unirem esforços em um projeto científico colaborativo. A Escola Estadual Floriano Viegas Machado, de Dourados, e a Escola Estadual Nathércia Pompeo dos Santos, de Corumbá, desenvolveram em conjunto uma atividade prática baseada no experimento de Eratóstenes, que permitiu aos alunos calcular, de forma empírica, a circunferência da Terra.

A iniciativa envolveu estudantes do ensino médio das duas instituições e teve como foco a aplicação concreta de conceitos de matemática e física. O experimento, idealizado pelo matemático grego Eratóstenes há mais de dois mil anos, utiliza a diferença no ângulo de incidência da luz solar em dois pontos distintos da superfície terrestre, medidos simultaneamente, para estimar a curvatura do planeta.

Orientados pelos professores de Física Camila Leite de Oliveira (Dourados) e Kleber Gonçalves Cavalcante (Corumbá), os estudantes realizaram as medições no mesmo horário, utilizando uma vareta posicionada perpendicularmente ao solo. Com base nos dados coletados — como o ângulo de sombra e a distância entre as cidades —, foi possível calcular a circunferência da Terra.

Os resultados obtidos foram compartilhados entre as escolas e ainda serão analisados em profundidade nas próximas aulas, promovendo discussões interdisciplinares e reflexões sobre o método científico.

A atividade reforça a importância de estratégias pedagógicas que promovam a experimentação, o raciocínio lógico e o trabalho em equipe. Além disso, evidencia como a colaboração entre escolas pode enriquecer o processo de ensino-aprendizagem, despertando a curiosidade e o protagonismo dos estudantes.