EE. Prof Lígia Terezinha Martins trabalha com alunos do 9º ano Reações Químicas

Durante as aulas de ciências da natureza no 9º ano os alunos estudaram as reações químicas no cotidiano, leis que regem as equações químicas, balanceamento e classificação das equações; os estudantes tiveram a oportunidade de observarem na prática quais são os fatores que influenciam na velocidade de uma reação química, sendo eles: superfície de contato, temperatura e presença de catalisador.

Para observarem os fatores que influenciam na velocidade de uma reação química os estudantes foram organizados em grupos e realizaram as seguintes experiências: sobre a superfície de contato os estudantes usaram casca de ovo triturada e casca de ovo em pedaços maiores que, foram mergulhadas no vinagre; para a temperatura foi adicionado comprimidos efervescente em água com temperatura ambiente, gelada e quente; já sobre a presença de catalisador, foi colocado água oxigenada na batatinha, tanto na casca na batatinha, como também na parte interna da mesma.

A casca do ovo é constituída principalmente por carbonato de cálcio (CaCO₃), quando entre em contato com o vinagre (ácido acético – C₂H₄O₂) elas reagem e formam o acetato de cálcio (C₄H₆O₄Ca) e gás carbônico (CO₂), no experimento foi observado que, quanto menor as partículas da casca do ovo que tiverem contato com o vinagre, mais rápida foi a formação de bolhas, características desta reação química. Já sobre a temperatura, um dor produtos da reação do comprimido efervescente com a água é o gás carbônico, que podem ser observados por meio da formação de bolhas, com o experimento foi observado que quanto mais alta a temperatura da água, maior foi a agitação das moléculas, fazendo que o comprimido derretesse mais rápido. Já sobre o experimento da batatinha com o peróxido de hidrogênio (H₂O₂), popularmente conhecida como água oxigenada, observou-se que, quando a água oxigenada esteve em contato com o interior da batatinha houve a formação de muitas bolhas, isso ocorreu pela decomposição da água oxigenada, que forma água e gás oxigênio, que é acelerado com a presença de catalise, diferentemente de quando a água oxigenada teve contato com a casaca da batata, pois como a casaca não possui catalise, a reação foi muito lenta.

Após a realização dos experimentos, os estudantes puderam aprofundar os conhecimentos/aprendizagem realizando pesquisas na sala de tecnologia para compreender o que haviam observado nos experimentos. Com a realização dessa atividade, foi possível aprender o conteúdo na prática, despertando a curiosidade e interesse dos alunos.

Fonte: PROGETEC